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模型建构与生物课堂教学有效性的研究——“细胞的增殖”一节课的教学研究被引量：1

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摘要教育改革的中心是课程改革,课程改革的核心是课堂教学改革,近年来,随着课程改革的开展,人们对如何提高课堂教学有效性的思考也在逐步加深。什么样的教学才是有效教学？

作者陈然

机构地区福建师大第二附属中学

出处《中学生物学》 2011年第2期31-32,共2页 Middle School Biology

关键词教学有效性教学研究生物课堂模型建构增殖细胞课程改革课堂教学改革

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2011年第2期

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