优化自主体验 践行生本理念——“人体能量的供给”教学的对比案例

1案例背景2009年南京市玄武区开展了课堂教学＂三全＂、＂五优化＂研究与实践活动,＂三全＂即全体、全面、全程,＂五优化＂即优化学习目标、优化问题设计、优化互动生成、优化自主体验、优化评价矫正。在这个活动中笔者开设了一节区级公开课,课题是＂人体能量的供给＂,由于区里从未开过这节课,所以也无经验可循。