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“实数(1)”教学设计

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摘要一、总体设计意图 “实数（1）”是义务教育课程标准实验教科书（苏科版）数学八年级上册第二章的第五节，是在数的开方的基础上引入了无理数的概念，将数从有理数范围扩充到实数范围，说明实数与数轴上的点具有一一对应关系．从有理数到实数，这是数的范围的又一次重要扩充，对今后学习数学有着重要意义．

作者史克强

机构地区江苏省南京第三初级中学

出处《上海中学数学》 2011年第3期42-43,共2页

关键词实数教学设计义务教育课程标准学习数学实验教科书设计意图数的开方对应关系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2011年第3期

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