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浅谈初中英语教学中的互动探究

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摘要《英语课程标准》认为,创设彼此互动交流的学习环境氛围,能够在激活学生学习主观能动性的基础上,帮助学生更好掌握语言交际的本质特性,以提高学生的语言表达交流和综合运用能力。

作者刘朝侠

机构地区江苏省睢宁县邱集第二中学

出处《教师》 2011年第14期69-69,共1页 Teacher

关键词初中英语教学互动探究《英语课程标准》综合运用能力互动交流主观能动性环境氛围本质特性

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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