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对“质疑式”语文课堂教学模式中流行语的质疑

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摘要 当前,面对基础教育课程改革进入的平原期,富有改革精神的老师们,根据多年教学实践经验结合理性思考,结晶出了“以疑导学”式、“自读积累”式、“熟读精思”式、“漫谈式”等教学模式,并且在相当一段时间对教学产生了一定的影响和促进作用。
作者 张红艳
出处 《黑龙江教育(小学版)》 2011年第5期26-27,共2页
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