期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

案例教学在《室内设计原理》课程中的运用被引量：1

下载PDF

导出

摘要案例教学的着眼点不是获得固定不变的原理,而是培养教师面对新情景处理与解决实际问题的创新能力。本文作者就案例教学在《室内设计原理》课程中的运用进行了探索。

作者王冬君

机构地区河南农业大学华豫学院传媒与艺术学院

出处《文教资料》 2011年第13期204-205,共2页

关键词案例教学《室内设计原理》课程环境艺术设计专业

分类号 J50-4 [艺术—艺术设计]

引文网络
相关文献

参考文献2

1刘志艳.浅谈案例教学在《广告学》课中的应用[J].大众文艺（学术版）,2010(9):219-219. 被引量：3
2王坦.论合作学习的基本理念[J].教育研究,2002,23(2):68-72. 被引量：1585

二级参考文献7

1詹姆斯·H·麦克米伦何立婴.学生学习的社会心理学[M].北京:人民教育出版社,1989..
2Vermette, P. (1994). Four Fatal Flaws: Avoiding the Common Mistakes of Novice Users of Cooperative Learning, The High School Journal--Feb/March.
3Hodge, B. (1981) Communication and Teachers, p. 9.
4陈燕．合作学习课堂教学中的应甩研究[J].杭州大学教育系1997年教育学硕士论文
5盛群力.个体优化教育的探索[M]．北京：人民教育出版社，1996,136-137
6Johnson,D. W. ,Johnson,R. J. ,& Hulubec,E. J. (1990)Circles of Learning:cooperation in the classroom, p. 5.
7王坦,高艳.合作教学理念的科学创意初探[J].教育探索,1996(4):17-19. 被引量：173

共引文献1586

1张俭.大学英语合作学习任务设计探索研究[J].英语广场（学术研究）,2020,0(6):42-43.
2骆春泽.初中物理实验教学中合作学习的策略研究[J].新智慧,2020,0(7):70-70.
3张凯,杨嘉琪,陈凯泉.学习者情感因素对英语合作学习投入的作用机理[J].现代外语,2021,44(3):407-419. 被引量：19
4王婷,陈天曲,唐新月.提升初中阶段学生体质健康水平的策略研究[J].体育视野,2022(15):94-96.
5吴立宝,夏马成,许亚桃.21世纪以来我国中小学数学合作学习研究回顾与展望[J].天津市教科院学报,2020(6):60-66. 被引量：3
6马小艳.小学数学教学中小组合作的优点[J].数学大世界（下旬）,2021(6):30-30.
7卜晓仟.协作式模式在工艺流程题中的实践探索[J].数理化学习（高中版）,2020(5):60-62.
8余佳妮,刘静.浅析以学生为中心的中学生物学实验教学[J].中学生物教学,2022(29):25-27.
9张宝文.翻转课堂的浅表化问题及质量提升策略——以小学课堂为例[J].教育观察,2020(43):138-140.
10贺红艳.合作学习和读写结合在英语专业阅读课程教学中的改革实践[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(19):181-183. 被引量：2

同被引文献1

1刘志艳.浅谈案例教学在《广告学》课中的应用[J].大众文艺（学术版）,2010(9):219-219. 被引量：3

引证文献1

1刘莉.问题教学法在室内设计原理教学中的应用及效果评价[J].艺术科技,2013,26(10):342-342.

1李洋.建筑学专业《室内设计原理》课程教学改革的途径[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2014,16(5):103-105. 被引量：3
2阎轶娟.探析教学方法的多样化对教学效果的促进作用——以《室内设计原理》课程为例的教学方法改革[J].现代装饰（理论）,2015(2).
3尹明.《室内设计原理》课程中的空间教学实践[J].网友世界,2014(8):110-111.
4曲泓颖.《室内设计原理》课程设计[J].烟台职业学院学报,2011,17(2):21-23. 被引量：3
5摩托罗拉向希望工程捐赠43万美元[J].电信网技术,2005(6):71-71.
6汪小洋.传统气脉人文胜景——南京师范大学校园景观特色[J].园林,2011,28(5):26-29. 被引量：1
7刘芳.以园本教研促幼儿德育的发展[J].开心（素质教育）,2016,0(5):78-79.
8黄凤美.“一课四研”增合作交流,促专业发展[J].贵州教育,2014(14):31-33.
9周红梅.幼儿园教师教学个性养成的“三三三”工程[J].教育界（教师培训）,2016,0(9):67-68.
10李世奇,刘桂秋.论美国PDS对沈阳教师专业化发展的启示[J].长春工业大学学报（高教研究版）,2012,33(1):56-59.

文教资料

2011年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部