观念转换与差异化探索——从“第三届中国当代学院版画展暨论坛”看当下学院版画的教学创新

从上世纪90年代末开始,中国的学院版画进入语言纯化与艺术精神独立的发展阶段,创作队伍逐渐分化而呈现出精英化的发展趋势,其作品追求自我表现与个性体验的主观意识,成为画家切入当代艺术创作的重要前提。在这一前提下,版画教育随之发生深刻转变。如何使版画教育适应当下学院版画发展的整体趋势，使学生的创作向新颖多元的方向发展，