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论小学语文课堂有效性教学策略
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摘要
课堂教学是学校教育教学的主阵地。提高学习效率、增进学习结果、强化学习体验,提高学习效率的教学过程应该成为学生的一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验,这是有效性的灵魂。
作者
丁春艳
机构地区
霍林郭勒市第四小学
出处
《大观周刊》
2011年第14期211-211,共1页
关键词
小学语文
有效性
课堂教学
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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