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研究性学习在高中地理教学中的应用

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摘要 教师要充分关注学生的个性发展;地理研究性学习的深层目的是发展学生的创新能力和实践能力,而创新能力发展的吴键是学生个性的突现和发展。因而,地理研究性学习中;为学生营造适合其个性发展的氛围,从而促使学生的个性获得更好的发展。
作者 万俊杰
出处 《大观周刊》 2011年第14期245-245,共1页
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