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中小学语文教学衔接的探索

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摘要中小学语文教学在教材内容和教学要求上都存在着一定的差异，教学方法也各不一样。刚进入初中的小学生面对如此大的变化，一时难以适应，学习起来感到很吃力，随着教学内容的不断增加，学习难度的渐次加大，遭受失败、挫折的次数增多，学生对语文学习的兴趣便逐渐消退了，有些甚至产生厌学和抵触情绪，

作者王晨容

机构地区江苏省金湖县实验初中

出处《中华活页文选（教师）》 2011年第5期38-39,共2页

关键词中小学语文教学衔接小学语文教学学习难度教学要求教材内容教学方法教学内容

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2011年第5期

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