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优化教学设计激活一池春水

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摘要前苏联教育家斯卡特金认为：“教育效果的好坏取决于学生的兴趣。”面对当今语文课堂学生学得痛苦，老师教得疲惫的高耗低效现象。我们语文教师应该好好思考：如何让语文的自身魅力去吸引学生，以促进课堂教学效率的提高，学生语文素养的提升。就教师而言，语文应“教”得快乐，要营造轻松的教学氛围、

作者黄秀妮

机构地区江苏省常州市第四中学

出处《中华活页文选（教师）》 2011年第6期65-67,共3页

关键词教学设计优化激活语文课堂课堂教学效率语文教师教育效果语文素养

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中华活页文选（教师）

2011年第6期

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