期刊文献+

当教学成为学术

下载PDF
导出
摘要 教学学术理论拓展了传统的学术概念,将教学学术置于与发现的学术、综合的学术、运用的学术相平等的地位,改变了教学活动本身的性质和大学教师的角色。
出处 《宁波城市职业技术学院学报》 2011年第2期85-85,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部