摘要
以问题为基础的学习( P B L) 是一种崭新的教学方法。作者在95 年级中专护生临床实习书写护理个案分析教学中,开展了 P B L教学尝试,采取四个步骤组织教学全过程。试行结果表明, P B L对提高护理个案分析的教学质量确有实效,受到学生的欢迎。另外,针对在实践中暴露出来的不足之处,提出四项改进措施,以期探索出适合我国国情的 P B L教学模式,更好地培养与提高学生各方面的能力。
出处
《中华护理杂志》
CSCD
北大核心
1999年第10期615-617,共3页
Chinese Journal of Nursing