语文教材中古典人物的价值取向及教学范式

提高语文课堂教学的有效性，是语文课程标准的重要目的之一。对教材选文进行归类整理，探寻类属特征，获取类属在语文教学中的价值诉求，并形成操作性强、新颖生动的教学范式，无疑是提高语文教学有效性的重要途径。