期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

我们能让学生更聪明吗被引量：1

下载PDF

导出

摘要我曾在多处提到,教育的目的不只是让学生更富有（更有知识）,而且还要让学生更聪明、更高尚、更高大。这里,先说一下更聪明这个目标。当学生进入学校之初,他们必是在一定意义上聪明的,那么,在经过三年或四年培养之后,他们是否比当初更聪明了呢？

作者张楚廷

机构地区湖南涉外经济学院湖南师范大学

出处《当代教育论坛（管理版）》 2011年第5期1-1,共1页 forum on contemporary education

关键词聪明学生教育学校

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献13

1张楚廷.元学习概念及其教学论意义[J].教育研究,1999,20(1):69-73. 被引量：38
2张楚廷.试论课堂教学的深入浅出原则[J].湖南师范大学社会科学学报,1992,21(3):97-102. 被引量：2
3文东茅.人本自由——张楚廷先生治学和为人之道[J].学园（学者的精神家园）,2008(2):14-17. 被引量：2
4张楚廷.大学里,什么是一堂好课[J].高等教育研究,2007,28(3):73-76. 被引量：152
5张楚廷.素质教育是特别关注主客体融合的教育[J].中国教育学刊,2007(8):1-4. 被引量：4
6张楚廷.大学思想的独特性[J].高等教育研究,2010,31(12):4-11. 被引量：14
7黎利云.张楚廷之“五Ⅰ课程方案”特点浅析[J].当代教育论坛,2012(5):77-80. 被引量：2
8张楚廷.我站着[J].当代教育论坛,2013(2):120-121. 被引量：1
9刘阳科.由科学而人文:五Ⅰ课程观的生成路径探析[J].上海教育科研,2015(7):35-38. 被引量：2
10王洪才.论张楚廷“教育学是人学”思想——有感于《教育工作者的自省》[J].大学教育科学,2016(5):4-8. 被引量：3

引证文献1

1黎利云.关涉优质教学的十个基本命题——兼论张楚廷教学理论的人本性与实践性[J].大学教育科学,2017(4):61-69. 被引量：1

二级引证文献1

1陈凌云.家事法教学中社会主义核心价值观培育的实践性探索[J].法学教育研究,2023,43(4):74-98.

当代教育论坛（管理版）

2011年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部