网络环境下大学英语听说课程设计

随着知识经济的到来以及国际交流的日益频繁,英语运用能力尤其是听说能力的重要性空前彰显。如何巧妙设计大学英语课程,让学生最快最好地掌握听说技巧和方法,成为时下教育者的紧急日程。基于此,本文拟从设计理念、设计内容、设计方法、设计工具四个方面出发,并结合网络环境对大学英语听说课程设计进行探究,以期摒弃传统课程设计,革新设计方式,提升课程实效,进而优化大学英语听说教学。