摘要
残障学生生存能力是关系其终身发展的重要内容,是决定其生活质量的重要指标,残障学生生存能力的培养是特殊教育学校应重点关注的内容。文章从四川省苍溪县特殊教育学校"残障学生生存能力培养的校本课程资源开发"入手,简要介绍了该校校本课程开发的研究与实践过程以及所取得的实效,以期为同行开展特殊儿童生存教育课程开发提供一些借鉴。
出处
《当代教育论坛(综合版)》
2011年第5期98-100,共3页
forum on contemporary education
基金
全国教育科学"十五"项目"四川农村中小学课程开发"(项目编号:FHB011575)的研究成果之一