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技校学前教育专业钢琴教学体会 被引量:1

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摘要 钢琴作为学前教育的专业课程,学习过程时间长、强度大、见效慢,大部分学生会觉得枯燥乏味。在这种情况下我们要激发学生学习兴趣,让学生明确学习的意义;明确目的,合理安排钢琴学习内容;传授科学方法,提高学生学习钢琴的效率。
作者 黄蕊
出处 《海峡科学》 2011年第4期88-89,95,共3页 Straits Science
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参考文献1

  • 1杨立梅.创造充满生命活力的音乐课堂教学.中国音乐教育,1999,(2).

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