“三入”预设读古诗——鉴赏古诗词方法别探

古代诗歌鉴赏是历年高考试题中必不可少的题型。但在教学实践中，古诗词鉴赏往往停留在一味地练习的层面；各类复习指导中，更多的是考试题型的总结，答题对策的研究，却鲜有如何教会学生真正读懂诗歌的理论研究。即使有，也是知人论世、因声求气之类，在高中生缺乏大量诗词知识、诗词作者常识的情况下，这类方法并不奏效，以致学生与古诗词鉴赏间始终有着一层很厚却无形的隔膜。