语文阅读教学应重点培养学生的想象力

下载PDF

导出

摘要语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独到的优势，《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”，培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想象是创新思维中最具活力的因素之一。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

作者赵凤芝

机构地区内蒙古兴安盟乌兰浩特市第四中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2011年第9期32-32,共1页

关键词语文阅读教学想象力学生观《普通高中语文课程标准(实验)》培养知识进化语文教学判断能力

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1廖书东.高中语文教学中如何培养学生的想象力[J].中学教学参考,2014(33):16-16.
2王雅倩.浅谈高中语文教学创新[J].神州,2018,0(13):203-203.
3陈军.语文阅读重在培养学生的想象力[J].青少年日记（教育教学研究）,2011(1):52-52.
4余国辉.如何培养学生平时的想象力[J].青年与社会（中外教育研究）,2011(4):88-89.
5祁红英.高中语文教学如何培养学生的想象力[J].中国电子商务,2012(19):252-252.
6薛蓓.如何在高中语文阅读教学中培养学生的想象力[J].金色年华（下）,2011(4):104-105.
7钟武秀.中学语文阅读教学如何培养学生的想象力[J].语文天地（初中版）,2008(3):54-55.
8赵海英.中学语文探究性教学模式的探讨[J].新课程学习（中）,2010(4):10-10. 被引量：1
9唐洪强.新课程标准下的高中语文教学[J].神州,2012(6):114-115.
10刘凯.浅谈高中语文阅读教学探究[J].魅力中国,2009(35):284-284.

试题与研究（教学论坛）

2011年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文阅读教学应重点培养学生的想象力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史