高职教育“任务驱动”型教材编写研究

特色教材是提高教学效果、保障人才培养质量的关键。教材建设应与高职教育的培养目标保持一致。针对高等农业职业教育的特点,本文对＂任务驱动＂型《插花艺术》教材的准确定位、主要特征和开发思路三个重点问题进行了深入研究与思考。