期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校继续教育管理模式探究
被引量：
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高校继续教育模式主要有以行政管理为主导和以办学为主导两种类型。本文分析了以办学为主导管理模式的优势,并提出发展路径建议。
作者
陈萍萍
倪建生
机构地区
浙江旅游职业学院
嘉兴学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2011年第10期70-72,共3页
China Adult Education
关键词
高校
继续教育
管理模式
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
33
同被引文献
49
引证文献
9
二级引证文献
33
参考文献
2
1
宁峰.
创新高校继续教育学院管理模式的理论思考[J]
.继续教育研究,2009(11):120-122.
被引量：14
2
成银生.
继续教育的全球视野[J]
.继续教育,2004,18(4):4-6.
被引量：21
二级参考文献
3
1
张云鹰.
大学设置学院的理论及实践[J]
.上海高教研究,1995,15(3):70-72.
被引量：3
2
沈百福等.高等教育发展与高等教育投资[M]武汉工业大学出版社,2000.
3
(美)布鲁贝克著,郑继伟等.高等教育哲学[M]浙江教育出版社,1987.
共引文献
33
1
胡泽民.
继续教育为终身教育和学习型社会构建发挥作用的定位性思考[J]
.广西广播电视大学学报,2008,19(4):12-16.
被引量：2
2
董晓勇.
我国继续教育的研究及分析[J]
.文教资料,2008(21):86-88.
被引量：5
3
李敏.
未来我国教育需求的特点与继续教育发展趋势[J]
.福建广播电视大学学报,2008(1):45-47.
被引量：4
4
李晓琳.
我国继续教育政策演变及发展趋势[J]
.社会科学管理与评论,2005(3):64-71.
被引量：20
5
李寒,吴东贵,陈东明,余思林.
我国农业继续教育的现状、问题与对策[J]
.中国成人教育,2007(3):115-116.
被引量：6
6
李寒,吴东贵,余思林,陈东明.
高等农业院校继续教育发展思路初探[J]
.经济师,2007(5):122-123.
7
阮芳.
我国档案继续教育师资队伍存在的问题及对策[J]
.安顺学院学报,2008,10(4):58-60.
8
江畅.
充分发挥高校在继续教育中的应有作用[J]
.湖北大学成人教育学院学报,2008,26(5):5-8.
被引量：5
9
刘静.
高校教师继续教育问题初探[J]
.科教文汇,2009(7):11-11.
被引量：3
10
朱曙光.
我国继续教育现状及发展展望[J]
.中国成人教育,2009(8):77-78.
被引量：16
同被引文献
49
1
潘懋元,吴玫.
从师范教育到教师教育[J]
.中国高教研究,2004(7):13-17.
被引量：65
2
钱民辉.
当代教育社会学研究的核心主题及理论建构[J]
.北京大学教育评论,2006,4(1):65-77.
被引量：11
3
郭志勇.
普通高校继续教育的特点问题和管理模式[J]
.继续教育,2007,21(4):13-14.
被引量：7
4
王建明,成建平,陈红喜.
地方普通高校实施特色战略的有关问题探讨[J]
.南京工业大学学报（社会科学版）,2007,6(2):84-87.
被引量：4
5
[法]保罗@朗格朗.终身教育引论[M].同南照,等译.北京:中国对外翻译出版公司,1985.
6
特德·霍华德 杰里米·里夫金著 吕明 袁舟译.熵:一种新的世界观[M].上海:上海译文出版社,1987..
7
顾明远.教育大词典[Z].上海:上海教育出版社,1999.
8
保罗·朗格让．终身教育导论[M]．北京：华夏出版社，1988．86．
9
伯顿·克拉克,约翰·范德格拉夫,多萝西娅·弗思.学术权力-七国高等教育管理体制比较[M]．杭州：浙江教育出版社．1989．173-185
10
彼得·圣吉.第五项修炼-学习型组织的艺术与实务[M].上海:上海三联书店,2001.
引证文献
9
1
李明,施生旭.
新时期高校继续教育工作创新的思考[J]
.终身教育,2011,9(6):66-69.
被引量：1
2
吴学松,邢红飞,孙培旺.
我国高校继续教育特色发展战略述论[J]
.高等函授学报（哲学社会科学版）,2012,25(9):6-9.
被引量：4
3
王景胜.
矩阵组织结构在继续教育项目管理中的应用[J]
.新西部（下旬·理论）,2013(1):155-156.
被引量：4
4
亓俊国,白华,王彦平,关海燕.
师范类高校继续教育管理体制与运行机制发展探究[J]
.继续教育,2015,29(4):11-14.
被引量：3
5
傅昌盛,黄利娟.
普通高校继续教育管理体制反思[J]
.成人教育,2015,35(8):79-81.
被引量：8
6
陈奕容.
台湾高校继续教育发展模式与启示——台湾中国文化大学个案[J]
.河北农业大学学报（农林教育版）,2016,18(4):15-20.
被引量：3
7
赵彦霞,朱智清,许敬辉,周增慧,孙洁丽.
京津冀教师教育协同发展探析[J]
.河北师范大学学报（教育科学版）,2017,19(4):101-105.
被引量：5
8
梁志平.
关于我国高校继续教育管理模式探究[J]
.才智,2014,0(29):80-80.
被引量：3
9
明迪,徐君.
SPOC:高等继续教育教学改革的路径选择[J]
.河北大学成人教育学院学报,2019,21(3):29-35.
被引量：2
二级引证文献
33
1
张蕾,张会敏,冯利军,夏辉.
基于文献计量的我国SPOC研究热点与趋势分析[J]
.内江科技,2022,43(12):103-105.
2
张霞燕.
论地方综合性高校继续教育转型、重构与发展[J]
.继续教育研究,2013(12):13-16.
被引量：7
3
黄荔忠.
探析继续教育课程教学改革趋向[J]
.教育界（高等教育）,2015,0(1):92-92.
4
杜剑华.
我国继续教育的战略性发展建议[J]
.继续教育研究,2015(8):39-41.
被引量：8
5
周生虎.
从科层制到矩阵制:高校学生组织结构创新思考[J]
.教育理论与实践（学科版）,2016,36(3):6-8.
被引量：5
6
陈奕容.
台湾高校继续教育发展模式与启示——台湾中国文化大学个案[J]
.河北农业大学学报（农林教育版）,2016,18(4):15-20.
被引量：3
7
陈玉兰,何常全,文荣森.
学习型社会构建与继续教育发展研究——以东财网络教育在南充的实践为例[J]
.四川省干部函授学院学报,2016(4):67-71.
8
王俊.
新常态下我国高校继续教育目标价值实现路径创新研究[J]
.成人教育,2017,37(4):24-26.
被引量：7
9
欧光安,庄万丽.
高校英语继续教育资源整合与优化机制的构建[J]
.黑龙江高教研究,2017,35(10):174-176.
被引量：1
10
汪昌海.
台湾地区高校继续教育的启示[J]
.高等继续教育学报,2017,30(6):75-80.
1
杨红云.
新形势下我国教师继续教育督导制度改革探析[J]
.才智,2010,0(33):230-230.
2
朱鉴斌.
优化县级中小学教师继续教育管理机制研究[J]
.师资培训研究,2001(4):24-27.
被引量：1
3
吴新民.
中学教师继续教育的几点建议[J]
.池州师专学报,2001,15(1):87-88.
4
黄琴.
浅析如何在高职院校内规范继续教育管理[J]
.长江丛刊,2016(9):176-176.
5
杨立伟.
营口市中小学专任教师继续教育管理模式初探[J]
.辽宁师专学报（社会科学版）,2006(5):98-100.
6
胡军.
社会化在继续教育管理中的有效实现[J]
.教育界（高等教育）,2016,0(1):6-6.
7
梁志平.
关于我国高校继续教育管理模式探究[J]
.才智,2014,0(29):80-80.
被引量：3
8
周鹃,王宁.
校本培训:高校教师继续教育管理的起点[J]
.管理观察,2004,0(4):46-47.
被引量：3
9
王益明.
加强民办高校继续教育管理工作的思考[J]
.新课程（教育学术）,2010,0(7):94-94.
10
张远.
全国专业技术人员继续教育管理高级研修班在广西南宁举办[J]
.人事天地（人才资讯）,2011(1):7-7.
中国成人教育
2011年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
