概念图在牛津英语教材各板块教学中的应用

概念图是美国康乃尔大学的诺瓦克教授等人在20世纪60年代提出的教学手段。它是一种以科学命题的形式显示概念之间的意义联系，并用具体的事例加以说明，从而把所有的基本概念有机地联系起来的空间网络结构图。作为学生的一种学习工具和教师传授知识的工具，概念图的优点在于可以使知识图式化、视觉化呈现。对于教师来说，概念图以整体的方式呈现知识，使教学内容结构化和图式化，使教学内容更清晰，有利于知识的传播，有利于提高教学效果。对于学生来说，概念图使学习内容形象化和系统化，有利于知识的理解和记忆。