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摘要为创设“长方体的体积”一课的情景，我专门从学校仪器室借来一个长方体玻璃容器，并告诉学生这个长方体的长是40厘米，宽是30厘米，高是2喱米。我说：老师现在想再造一个这样的长方体，至少需要多少平方厘米的玻璃板呢？一个学生回答：只需要求出底面、前后面、左右面的面积和就可以了，这个长方体的表面积就是：

作者王慧宋徽

机构地区山东枣庄市市中区实验小学

出处《师道（人文）》 2011年第5期24-24,共1页

关键词长方体玻璃容器表面积仪器室玻璃板学生体积学校

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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师道（人文）

2011年第5期

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