生活化历史教学过程中的三个“更重要”

熟悉学生比熟悉课本更重要 全年级每个班每节课一个模式，按照课本仔细地落实每一个知识点，这看似完成了教学任务，其实效果很差。因为你没有把学生放在眼里，没有得到尊重的学生根本不买你的帐，哪怕你讲得再好，学生心不在焉，效果能好吗？笔者尝试的生活化历史教学逐步扭转了这个局面。