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课堂对话中的话题设计艺术例谈
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摘要
阅读教学的过程是师生以文本为中心展开的多边对话的过程。阅读课堂中的对话不能只是单一形式、孤立展开的简单对话,而应该形成多重形式交织的多层次立体的对话网络。问题或话题是对话的起点与焦点,更是对话网络形成与展开的动力源泉。话题设计通常包含话题背景、对话话题、对话要求等“三段式”结构。具体教学时可以根据教学文本、学生兴趣点、课堂生成等来设计话题。
作者
陈梁飞
机构地区
浙江省玉环县玉城中学
出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2011年第5期30-32,共3页
Reading and Appreciation
关键词
阅读教学
对话艺术
话题
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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阅读与鉴赏(下旬)
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