高中数学课分层教学探究

高中数学中的大部分内容的抽象性、概括性、逻辑性等都比较强，许多学生对数学学习望而生畏，怯而止步。分层教学以其“因材施教”的特点而受到大家的关注与实践。现就分层教学中的一些方法和体验谈一些感想。