探究:创造性处理数学教材

教师要从关注人的发展目标出发，突破教材的封闭性，决不能照搬教材，而必须通过整合各种资源来“改造”教材。因此，教师必须开放教学意识，才能整合各种资源，做到真正意义上的突破教材的封闭性。