摘要
辽宁的普通本科院校于2006—2008年期间,已全面接受了以政府(教育部)为主体的教育教学质量水平评估。从整体来看,各高校整改方案有一个共同的显著特点,那就是非常务实,具体到每项整改内容都能够做到有方案、有措施、有目标。但是,仍有部分高校为整改而整改,缺少学生和基层教师的参与,评估整改方案流于形式,整改工作不甚理想。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2011年第5期16-17,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
辽宁教育研究院2010年度立项课题"辽宁高校评估后整改与质量监控体系建设情况调查与研究"(YYB1002)阶段性成果
