儿童假想伙伴的研究述评

假想伙伴在儿童生活尤其游戏中普遍存在。假想伙伴的操作定义最早始于20世纪30年代。后来,随着研究的深入,假想伙伴的定义和分类有所扩展。并且,对假想伙伴现象的功能认识也不一致,甚至有学者试图探索假想伙伴现象与某些超凡的能力的相关。本文将对假想伙伴的理论和实证研究,主要从发生比例、性别差异及其与儿童特质的关系等方面作简要介绍,并探讨了研究中存在的问题,据此提出一些研究建议。