新课程背景下小学数学教学细节探索

小学数学课堂细节的研究,早已引起了很多专家学者的关注,笔者一直在农村小学一线从事数学教学工作,在数学教学实践中坚持做到了解学生实际情况与需要,关注细节,重视教学反馈和多元的评价方式,培养学生良好的学习习惯,努力打造精彩、高效的数学课堂,初步形成了自己的细节教学模式。