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论小学数学教师创造性劳动——书面作业
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摘要
作业是巩固新授知识,形成技能技巧,培养良好的思维品质,发展学生智力的重要途径。随着基础教育课程改革的深化,传统的作业观已不适应新课程实施的要求,如果新课程下的作业仍以传统的数学理论来进行布置,那么新课程的实施将很难找到有意义的突破口。作为一名数学工作者,更要在作业这个主阵地上进行思考与探索,让新课程的实施日趋完美。
作者
张力文
机构地区
河北省秦皇岛市海港区邹吕庄小学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第7期173-173,共1页
Learning weekly
关键词
小学数学教师
书面作业
创造性劳动
新课程实施
基础教育课程改革
技能技巧
思维品质
学生智力
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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学周刊(中旬)
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