精彩三分钟

美国心理学家马斯洛曾提出高峰体验学说，它是指人感受到的一种强烈的、心醉神迷的狂喜或敬畏的情绪体验。当它到来时，人会感觉到无限的美好，具有极大的力量、自信和决断意向，甚至连平凡的日常活动，也可以被提升为压倒一切的、妙不可言的活动。马斯洛认为所有人都具有享受高峰体验的潜在能力。那么，在班级管理中，如何充分利用这个理论使每个学生每天都能无限美好？回想起我刚刚送走的高三毕业班，令我感触最深、同时也收到了很好教育效果的就是班级每天的“精彩三分钟”——既自我教育的活动。