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如何使地理课堂生活化?

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摘要江西省大余县大余中学袁德志教师回答：1．充分挖掘教材．课堂导入生活化新课程强调：“引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对地理问题的兴趣。”心理学研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活情景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。

作者袁德志

机构地区江西省大余县大余中学

出处《地理教育》 2011年第5期10-10,共1页 Education Of Geography

关键词课堂生活化地理引导学生心理学研究生活经历课堂导入生活情景学习内容

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

2011年第5期

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