“交通运输方式和布局”教学设计(人教版)

一、教材分析 本节教材内容所对应的课程标准是“举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式”。教材从人类地域联系的最主要方式——交通运输着手，分“主要交通运输方式”和“交通运输布局”两方面阐述。“主要交通运输方式”对五种运输方式的特点进行比较、对运输方式进行选择，阐述交通运输方式的发展方向。“交通运输布局”则以两个基本要素之一的“线”为例，以南昆铁路为案例，阐述南昆铁路的重要性，引出影响南昆线布局的主要因素。