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提高高中化学课堂教学质量的教学策略
被引量:
2
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摘要
要从课前精心准备,课堂上倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手、动脑,构建师生双向互动,在情境中培养学生学习化学的兴趣;巧用多媒体和微型实验,注意教学信息的及时反馈,因材施教,加强学生的学法指导等教学策略入手,引导学生认识学习的意义,体验学习的乐趣,从而提高化学课堂教学质量。
作者
杨东平
机构地区
江西宁都春晖学校
出处
《南昌高专学报》
2011年第2期134-135,172,共3页
Journal of Nanchang Junior College
关键词
化学课堂
教学质量
教学策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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