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科学教学与生活的有效联系

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摘要科学教育要以"生活—科学—社会"为主线开展教学,科学课程里如何能在教学中有效的生成是我们探索的重点。本文就如何针对"社会关注的、热点的知识"、"把教材中‘死’的知识点‘活’用到生活中"和"关注生活中的问题"进行STS教育的一些有效的做法进行阐述。

作者朱海萍

机构地区金华市金东区实验中学

出处《宁波大学学报（教育科学版）》 2011年第3期127-128,共2页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

关键词科学教学 STS 有效联系

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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宁波大学学报（教育科学版）

2011年第3期

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