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从一道习题多解中培养学生的数学思维能力
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摘要
数学思维是数学学习的灵魂,在教学中要鼓励学生对问题进行分析,从多角度来解决问题。这样既可以尊重学生的个性,让不同的人在数学上得到不同的发展,也可以培养学生的思维能力。
作者
邓颖兰
孙夏
机构地区
湖北省京山县第一中学
出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2011年第2期96-96,F0003,共2页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
发散思维
解三角形
正弦定理
余弦定理
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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