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从一道习题多解中培养学生的数学思维能力 被引量:1

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摘要 数学思维是数学学习的灵魂,在教学中要鼓励学生对问题进行分析,从多角度来解决问题。这样既可以尊重学生的个性,让不同的人在数学上得到不同的发展,也可以培养学生的思维能力。
作者 邓颖兰 孙夏
出处 《高等函授学报(自然科学版)》 2011年第2期96-96,F0003,共2页 Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部.普通高中数学课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003,(4):1~2
  • 2刘绍学.普通高中课程标准实验教科书数学5(A版)[M].北京:人民教育出版社,2007.
  • 3陈剑飞.论高中新课程改革下如何把握数学教材[J].长春师范学院学报(自然科学版),2008,27(4):121-123. 被引量:2

二级参考文献4

共引文献61

同被引文献1

  • 1顾明远.墩育大辞典[M]上海:上海教育出版社,1998.

引证文献1

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