期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

社会建构主义视域下的教学观

下载PDF
导出
摘要 社会建构主义思想从行为主义萌芽到认知心理学、发生认识论、维果茨基文化心理学,再到极端建构主义,逐步发展成为一种对知识的新的研究方式。社会建构主义具有建构性、建构的社会性、社会建构的互动性等3个特点。社会建构主义教学观实现了对传统教学理论的突围,重新定位了教师的课堂角色:知识是学生自行的建构、环境在教学中具有重要地位、任务是师生作用的界面。
作者 李林齐 田丽
机构地区 武警重庆市总队政治部 上海大学社会科学学院 西南大学学生工作处
出处 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2011年第4期154-159,共6页 Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
关键词 社会建构主义 教学观 教师角色定位
分类号 B849 [哲学宗教—应用心理学] G40 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献16

  • 1吴文侃.当代国外教学论流派[M].福州：福建教育出版社,1999..
  • 2Beth E,Piaget J. Mathematical Epistemology and Psychology[M]. Cambridge :Cambridge university press, 1966:189.
  • 3Ernest P. Social Constructivism and the Psychology of Mathematics Education [M].//Ernest P. Constructing Mathematical Knowledge: Epistemology and Mathematics Education. New York & The Falmer Press, 1944 : 64.
  • 4Vygotsky L S. Mind in Society: The development of higher psychological processes [M]. Boston: Harvard University Press,1978:23 -24,90.
  • 5Glasersfeld V. An Exposition of Constructivism: Why Some like it Radical[M]// Davis R, Maher C, Noddings N. Constructivist Views on the Teaching and Learning of Mathematics. Boston.. Harvard University Press, 1900 : 187.
  • 6Ernst V G. Radical Condtructivism: A Way of Knowing and Learning [M]. Philadelphia: The Falmar Press, 1995:51.
  • 7Robert A. The Cambridge dictionary of philosophy[M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1999 : 855.
  • 8Peter B, Thomas L. The social construction of reality- A Treatise in the sociology of Knowledge[M]. Cambridge : Cambridge University Press, 1967 :55.
  • 9安维复.社会建构主义评介[J].教学与研究,2003(4):63-67. 被引量：25
  • 10Lowyck J, Elen J. Transitions in the Theoretical Foundation of Instructional Design[M].//Duffy T M, Lowyck J, Jonassen D. Designing Environments for Constructive Learning. Boston: Harvard University Press, 1993:213--230.

二级参考文献48

  • 1张建伟,陈琦.从认知主义到建构主义[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1996(4):75-82. 被引量：1128
  • 2Gerard Delanty. social science: Beyond Constructivism and Realism[ M]. Minnesota: University of Minnesota Press, 1997.
  • 3R. Pettman. commonsense construetivism, or, the making of world affairs[ M]. NewYork: Sharpe Ine, 2000.
  • 4Robert Audi (edited). the Cambridge dictionary of philosophy[ M]. Cambridge: Cambridge university press, 1999.
  • 5Andre Kukla. Social constructivism and the philosophy of science[ M]. London: Roudedge,2000.
  • 6Peter Berger, Thomas Luckman. The social construction of reality, A Treatise in the sociology of Knowledge[ M]. Harmonds Worth, Middle Sex:Penguin Books, 1967.
  • 7Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition[M]. Oxford University Press.
  • 8Sheerin, S. 1991. State of the art: self-access [A]. In Language Teaching[J], 24: 3, pp153-157.
  • 9Sheerin, S. 1997. An Exploration of the Relationship between Self-access and Independent Learning[A]. In Benson, P. and Voller, P. (eds.). 1997. Autonomy and Independence in Language Learning[C]. London: Longman.
  • 10Candy, 1991. Self-direction for Lifelong Learning[M]. California: Jossey-Bass.

共引文献306

西南农业大学学报（社会科学版）
2011年 第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部