略论小学生问题意识的培养

在数学教学中，没有问题难以诱发和激发学生的求知欲，没有问题学生也就不会去深入思考，那么学习也只能流于表层和形式。新课改特别强调学生问题意识和创新能力的培养。一方面强调通过问题情境来促使学生学习，把“问题”看作既是学习的动力和学生进行自主学习的重要心理因素，也是学习的起点，是贯穿在学习全过程的主线。