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元认知视角下的英语阅读教学

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摘要 阅读教学是大学英语教学的重点也是难点,提高英语阅读技能在英语学习中具有重要意义。本文从元认知角度出发,探讨了元认知学习策略与英语阅读教学的关系,以及教师在日常的阅读教学中如何进行元认知学习策略训练,帮助学生获得较多的元认知体验从而提高英语阅读水平。
作者 徐星玉
机构地区 长江师范学院
出处 《内江科技》 2011年第5期104-104,119,共2页
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