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谈英语词汇教学
被引量:
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摘要
在教学过程中,笔者发现学生认为记忆单词很是痛苦,花费时间较长,但往往结果未必尽如人意,而词汇基础是英语学习的首要条件,笔者经过认真分析研究,并采取了一些行之有效的对策。文中对此进行了简要的分析,从而提高英语教学的效果。
作者
蒋珩
机构地区
江苏省常州技师学院
出处
《内江科技》
2011年第5期192-192,191,共2页
关键词
语言
词汇
教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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