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基于适度形式化的数学“双基”考查探究
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摘要
在传统意义上,“双基”是指“基础知识和基本技能”;而事实上,《课标》在“课程的基本理念”中早已赋予“双基”新的范畴:与时俱进地认识“双基”.这就表明,在课标课程的背景下,“双基”已经成为“基础”的代名词,“双基”就是学生为“进一步提高作为未来公民所必要的数学素养”而必备的“数学基础”.不仅包括对基础知识、基本技能的掌握程度,还强调对数学思想方法和数学本质的理解水平.
作者
阮金锋
陈清华
柯跃海
机构地区
福建师范大学数学与计算机科学学院
福建省福安市第八中学
出处
《福建中学数学》
2011年第5期33-34,共2页
关键词
“双基”
数学基础
数学思想方法
基本技能
基础知识
与时俱进
数学素养
理解水平
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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福建中学数学
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