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和谐社会视角下民汉双语教材的现状调查及思考
被引量：
2
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摘要
本文以甘肃省双语教育为例,调查分析了民汉双语教育中教材的现状,根据调查结果,提出了在构建和谐社会的形势下对民汉双语教材建设的几点思考。
作者
阿达来提
机构地区
西北民族大学
出处
《延边教育学院学报》
2011年第1期26-28,共3页
Journal of Yanbian Education College
基金
甘肃省哲学社会科学规划项目阶段性成果
项目编号:XBMU-2009-AB-76
关键词
双语教育
教材
现状
思考
分类号
H0 [语言文字—语言学]
H1 [语言文字—汉语]
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