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地理教学责任感教育渗透浅谈
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摘要
地理教学中的责任感教育渗透可侧重以下几个方面:通过国情教育培养学生对国家和民族的责任感;通过学习目的教育培养学生的社会责任感,抓住契机让学生认识到自己当前应担负的责任;因势利导培养学生的使命感与责任心。
作者
胡春香
机构地区
安图县永庆中心学校
出处
《延边教育学院学报》
2011年第2期95-97,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
地理教学
责任感教育
渗透
方式
途径
契机
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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