新课堂 新评价

[背景] 新一轮课程改革倡导＂立足过程,促进发展＂的课程评价,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面发展潜能,更关注评价过程中评价主体间的相互协商、沟通和理解。＂评价就是为了促进发展＂＂评价本身就是教育＂……这些观点揭示出课改中评价的实质。大家都知道,语言交流是课堂教学常用的评价方式,师生利用各自不同的评价语言进行着心灵的碰撞,通过人人参与、平等对话、彼此信赖来共享知识经验,实现自我超越。