基于语言学科平台的英语写作教学的探索与实践

传统的英语写作教学在培养学生写作能力方面发挥着重要的作用，但存在明显的弊端。随着现代教育技术的飞速发展，计算机及网络技术越来越多地用于外语教学。在建构主义理论指导下，语言学科平台在英语写作教学中的应用日益广泛，已成为众多英语教师关注的焦点。本文以建构主义理论为指导，就学科平台的“输入信息量丰富、有效的师生教学互动、实行同级互评，评价便捷”等特点结合具体的教学实践，探讨如何利用学科平台改进英语写作教学。