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新课程改革下的学习方式初探
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摘要
传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性基础之上,忽略了人的主动性、能动性和独立性。本次课程改革力图逐步改变这种以教师、课堂、书本为中心的局面,改变原有单纯接受的学习方式,建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式。这一方式的转变,不仅意味着学生在学习态度、学习意识。
作者
梁杰萍
机构地区
广西桂平市蒙圩镇中心小学
出处
《学园》
2011年第8期117-118,共2页
Academy
关键词
学习方式
新课程改革
学生主体性
学习态度
学习意识
学习习惯
客体性
依赖性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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