有一种美叫等待——解决游戏中幼儿交往纠纷的案例分析

幼儿园的游戏活动是以尊重儿童游戏意愿、发挥主观能动性为前提，贯之以教育的意义与安排，通过创设良好的游戏情境，通过教师的巧运心智来转化儿童的需要，让教师的要求成了儿童的意愿，从而促进儿童的发展与成长。让我们来分享一下玩沙中嘉明和磊磊发生的故事。