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新加坡职业教育教师绩效评价的特点与意义 被引量:3

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摘要 职业教育教师绩效评价是一项十分严肃与慎重的工作,直接涉及广大教师的切身利益,影响到教师积极性与创造性的发挥。新加坡职业教育的教师绩效评价比较成熟,与国际水平标准接轨,在评价理念、指标体系、评价方法、评价结果、结果应用等方面都具有比较显著的特点,其经验、做法值得我们借鉴。
作者 刘红委
出处 《继续教育研究》 北大核心 2011年第5期155-157,共3页 Continuing Education Research
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